odbyło się 14 listopada 2008 r.

Porządek spotkania:
1. Przywitanie obecnych uczestników spotkania przez koordynatora projektu.
2. Przedstawienie nauczycieli i pomocy nauczyciela
3. Przedstawienie celów projektu, omówienie działań zgodnie z zatwierdzonym wnioskiem przez koordynatora projektu
4. Poczęstunek
5. Wręczenie materiałów promocyjnych projektu i edukacyjnych dla rodziców


Projekt „Wesołe przedszkole”

realizowany przez Szkołę Podstawową w Sterławkach Wielkich

współfinansowany  ze środków   Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny Kapitał Ludzki,

Priorytet: IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach ,
Działanie: 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty.
Poddziałanie: 9.1.1 Zmniejszenie nierówności w stopniu upowszechniania edukacji przedszkolnej.


Powody, dla których warto zapewnić dziecku kontakt z grupą rówieśniczą poprzez wczesną edukację przedszkolną:
•znacząca część możliwości intelektualnych człowieka kształtuje się w pierwszych latach życia,
•wczesna edukacja najefektywniej pomaga wyrównywać szanse edukacyjne dzieci,
zagrożonych wykluczeniem społecznym,
•umiejętności, które małe dzieci wyniosą z przedszkola, zaowocują w szkole
- dzieci będą osiągać lepsze wyniki nauczania,
• uczestnictwo w grupie przedszkolnej stwarza, zwłaszcza jedynakom, szczególną
okazję do rozwijania dojrzałości emocjonalnej -zgoda na dłuższe rozstanie
z bliską osobą, akceptacja oczekiwania na swoją kolej, pokonywanie niepowodzeń, respektowanie poleceń, rozwijanie samodzielności; jednocześnie pozwala na budowanie pozytywnych relacji między rodziną a światem zewnętrznym,
•grupa rówieśnicza i nawiązywane w niej pod kierunkiem nauczyciela relacje stanowią
bardzo sprzyjające środowisko do rozwoju umiejętności językowych -wzbogacanie
zasobu słów i jasne formułowanie swych myśli,
•wychowanie przedszkolne jest niezwykle cenną okazją do nabywania doświadczeń
w trakcie zabawy, która jest dla dzieci intensywnym procesem uczenia się,
•wychowanie przedszkolne pozwala wzbogacić wartości i doświadczenia wyniesione
z domu o doświadczenia rówieśników,
•obecność dziecka w grupie przedszkolnej stwarza nauczycielom okazję do jego
profesjonalnej obserwacji i ewentualnego zauważenia niepokojących zachowań
czy niedostatku podstawowych umiejętności - nauczyciel może rozwijaç i korygować zaburzone funkcje dziecka,
•w przedszkolu można skutecznie kształtować gotowość dziecka do nauki szkolnej,
przygotować do uczenia się przez całe życie i przez to zapewnić mu lepsze szanse
edukacyjne,
•inwestycja w edukację przedszkolną to inwestycja w przyszłość społeczeństwa
 lepiej wykształcone społeczeństwo to lepsza sytuacja gospodarcza i mniejsze
obciążenia społeczne.

1 grudnia 2008r.  dzieci w wieku 3-5 lat po raz pierwszy  przyszły na zajęcia: 

 5-latki: Joanna Fabisiak, Weronika Gabińska -Nosal, Gabriela Gabińska, Bartosz Kwiatkowski,    Roksana Sobolewska, Maryla Szewczyk, Magdalena Pilichiewicz

4-latki: Michał Bułakowski, Kamila Petrusewicz, Angelika  Świtała, Michał Zgliczyński

3-latki: Weronika Bruggemann,  Karol Orzołek, Przemysław Popowski, Małgorzata Sobolewska, Karolina Uszyńska, Zuzanna Zabost, Oliwia Popowska, Maja Strygo, Kacper Nosal, Aleksandra Dziekońska,

Przywitała je wychowawca Pani Wiesława Brzezińska i pomoc nauczyciela Pani Aneta Bartniczuk.
W przygotowanej wcześniej przez rodziców i pracowników szkoły pomieszczeniu zgromadzono piękne zabawki, książeczki, sprzęt do zabaw ruchowych, pomoce dydaktyczne, które służą dzieciom do zabawy i nauki.

Dlaczego warto, aby dzieci korzystały z edukacji przedszkolnej?
Pierwsze lata życia dziecka to złoty okres w jego rozwoju. Większość wrodzonych umiejętności dziecka rozwija się intensywnie w wieku przedszkolnym, dotyczy to także zdolności uczenia się. Dlatego działania edukacyjne, pobudzanie rozwoju intelektualnego i społecznego dziecka, przynoszą najlepsze rezultaty właśnie w tym czasie. Jest to także najlepszy okres na zapobieganie ewentualnym późniejszym trudnościom w nauce - na niwelowanie dysharmonii i zaburzeń rozwojowych, wyrównywanie zaniedbań środowiskowych.

Wychowankowie korzystają z zajęć dodatkowych muzyczno - ruchowych prowadzonych przez nauczycielkę Wiesławę Brzezińską oraz objęci są opieką logopedyczną prowadzoną przez logopedę Monikę Waśniewską.